兒童行為矯正是指通過特定的方法來糾正孩子的不良習(xí)慣和心理障礙，幫助他們?cè)谇榫w、智力和社會(huì)技能等方面得到的發(fā)展。對(duì)于有特殊需要的孩子們來說,矯治是一項(xiàng)專門化的服務(wù).由經(jīng)過訓(xùn)練的特教教師或醫(yī)生對(duì)孩子的身體機(jī)能和教育能力進(jìn)行有的放矢的分階段的教育過程；是促進(jìn)健康人格發(fā)展的手段和方法;是為使每一個(gè)體達(dá)到社會(huì)化進(jìn)程而設(shè)計(jì)的具體措施方案．其目的在于消除病理因素帶來的不良影響，代之以良好的教育開導(dǎo)激勵(lì)的方法培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)自控協(xié)調(diào)以及獨(dú)立處理事務(wù)的能力等。

行為矯正中心是一種方式，旨在幫助人們改變不良行為或異常行為。它通常使用認(rèn)知行為技術(shù)和心理方法來幫助人們理解自己的行為，并學(xué)會(huì)有效地改變它們。在行為矯正中心，師會(huì)對(duì)個(gè)人的行為進(jìn)行評(píng)估，并制定個(gè)性化的計(jì)劃，以幫助他們改變不良行為。一些研究表明，行為矯正中心對(duì)于改變不良行為或異常行為是有效的，但是對(duì)于某些人來說，它可能不太有效。總的來說，行為矯正中心可以幫助人們改變不良行為，但是需要綜合考慮個(gè)人的情況和師的經(jīng)驗(yàn)。

青少年行為矯正學(xué)校是一種專門為有需要的學(xué)生提供幫助的機(jī)構(gòu)，他們通常擁有的師資隊(duì)伍、的課程和教學(xué)設(shè)施。以下是一些選擇學(xué)校的建議：1.了解學(xué)生的需求是關(guān)鍵因素之一；2.學(xué)校是否具備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教育背景也是重要的考慮條件3.查看該校往期案例及反饋情況4.可以實(shí)地考察以及咨詢過來人5.注意收費(fèi)問題6注意是否有心理疏導(dǎo)機(jī)制7是否能真正關(guān)心學(xué)生8學(xué)生放學(xué)后能否安全接送9家庭經(jīng)濟(jì)狀況怎么樣等都是需要考慮的因素。

行為矯正是一種通過改變?nèi)说乃季S和行動(dòng)模式來改善心理健康的方法。它通常用于各種心理障礙，如焦慮癥、等引起的異常或不良的行為表現(xiàn)。""行為矯正在臨床心理學(xué)中應(yīng)用廣泛且歷史悠久，"可以開始解釋，“其基本原理是讓患者主動(dòng)參與并控制自己的康復(fù)過程。”然后接著介紹結(jié)構(gòu)化的干預(yù)措施以及條件性刺激CBT（ConditionedStimulusCue）與自然發(fā)生的事件之間的關(guān)系以建立新的更健康的學(xué)習(xí)反應(yīng)等等理論知識(shí)。“在實(shí)踐過程中,人員將指導(dǎo)病患如何按照特定的方式行事”，以此打破舊有習(xí)慣的反應(yīng)鏈；進(jìn)而替代已形成的不良行為的認(rèn)知或者情緒性的激發(fā)步驟；“此外”—應(yīng)該加入更多細(xì)節(jié)內(nèi)容這里“”,這是部分之一：“強(qiáng)化物”（Reward）。這些具體的東西用來獎(jiǎng)勵(lì)那些符合我們所要求標(biāo)準(zhǔn)的患者(這會(huì)幫助他們培養(yǎng)出更為積極的生活態(tài)度)。為了能夠確保所選擇的特定環(huán)境使覺得安全舒適以外還能使其感覺到有所收獲非常重要”。簡(jiǎn)要提一下沒有得到規(guī)定模式的操作就給予適當(dāng)?shù)姆答佭@樣可以幫助減輕癥狀的出現(xiàn)從而完成整個(gè)系統(tǒng)化程序的過程即可達(dá)到治果的目的這一重要原則的具體運(yùn)用情況及其重要性所在。